教材是立德樹人的重要載體。習近平總書記在給人民教育出版社老同志的回信中，充分肯定了人民教育出版社在基礎教育教材和教育圖書編研出版中作出的積極貢獻，強調(diào)“堅持正確政治方向，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，推進改革創(chuàng)新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材”。習近平總書記的重要指示，為我國教材建設明確了前進方向、提供了根本遵循。教育出版界要深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神，努力耕耘、久久為功，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出更大貢獻。

習近平總書記強調(diào)：“基礎教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強。”教材建設是事關未來的戰(zhàn)略工程、基礎工程，是育人育才的重要依托。高質(zhì)量的教材是提高基礎教育質(zhì)量的關鍵因素，是落實立德樹人根本任務、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要保證。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教材建設，對教材建設作出頂層規(guī)劃與設計，提出一系列新理念，實行一系列新政策新舉措。做好基礎教育教材和教育圖書編研出版工作，必須緊緊圍繞立德樹人根本任務，強化教材培根鑄魂、啟智增慧的功能，把推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材作為重中之重，堅持黨的教育方針，把握正確方向和價值導向，加強社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神教育，幫助學生扣好人生第一?？圩?。

培根鑄魂、啟智增慧既是打造精品教材的題中應有之義，也是打造精品教材的評判標準。教育出版界要適應育人模式和評價模式改革，創(chuàng)新教材編寫設計，突出教師的主導作用和學生的主體地位。遵循青少年認知發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，提升教材的思想性、民族性、創(chuàng)新性、實踐性，讓教材體現(xiàn)先進文化知識和最新科技成果，做到融通中外、格調(diào)高雅；將知識、能力與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，把抽象、復雜的知識轉(zhuǎn)化成學生能學、愛學的內(nèi)容，進一步增強教材的感染力和吸引力；適應經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展對創(chuàng)新型人才的迫切需求，使教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生從小崇尚科學、追求真知，努力掌握創(chuàng)新方法，不斷提高創(chuàng)新本領。

與時俱進推進教材管理體制改革創(chuàng)新，才能確?；A教育教材編研事業(yè)枝繁葉茂、生機勃勃。黨的十八大以來，黨中央、國務院印發(fā)了《關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》等重要文件，教材管理的科學化、規(guī)范化水平不斷提升。面向未來，教育出版界要牢固樹立精品意識，踐行工匠精神，堅持由學科專家、教研員和一線教師、出版社編輯組成“三結(jié)合”編寫隊伍，在科學研究的基礎上編寫教材，以高水平的研究促進高質(zhì)量教材編寫。建立健全教材質(zhì)量保障體系，在研究、編寫、編輯、印制和發(fā)行各個環(huán)節(jié)精益求精，嚴格執(zhí)行多審多校、印前審讀制度，發(fā)揮教材試教試用和意見反饋機制的作用。不斷創(chuàng)新基礎教育教材和教育圖書的內(nèi)容、形式和傳播方式，在傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版、傳統(tǒng)教育與在線教育的融合發(fā)展方面下大功夫、求新突破。

（作者為人民教育出版社社長）

《 人民日報 》（ 2021年02月19日 09 版）