商丘的老師這個中心靜脈壓怎么打?商丘的老師這個透析機報警了怎么辦?商丘的老師已經(jīng)出隔離病房了，快點發(fā)視頻通話,找商丘的老師來處理一下……這批來自商丘市第一人民醫(yī)院剛剛支援武漢大學人民醫(yī)院東院區(qū)實戰(zhàn)不足一周的醫(yī)護人員，被該院CCU隔離病區(qū)里的醫(yī)護人員親切的稱為“商丘的老師”。

　　“剛進入實戰(zhàn)第一天，就贏得滿堂喝彩”

　　2月19日，商丘市第一人民醫(yī)院接到河南省第十一批援鄂醫(yī)療隊組建通知后，迅速抽調(diào)62名醫(yī)護人員，于2月21日隨該院黨委書記、院長韓傳恩馳援武漢，其中，該院重癥醫(yī)學科室14名精兵強將在武漢大學人民醫(yī)院東院區(qū)加入了李蘭娟院士團隊中工作。

　　“剛進入實戰(zhàn)第一天，我院醫(yī)療團隊簡直是全面開掛，尤其是重癥一組的第一組值班醫(yī)生們，第一天就贏得滿堂喝彩。”前去支援武漢的商丘市第一人民醫(yī)院重癥醫(yī)學科護士長王淑敏說。

　　據(jù)王淑敏介紹，進入病房的第一天，一名患者因為右側(cè)大量氣胸氧合下降，需緊急行胸腔閉式引流術(shù)，同樣來自她們重癥醫(yī)學科醫(yī)生張輝自告奮勇，張輝、楊林兩人僅僅用了十多分鐘時間，就完成了一例胸腔閉式引流術(shù)，當時值班醫(yī)生沖著他倆豎起了大拇指。

　　緊接著，另一名患者意外脫管，氧飽和度瞬間下降至29%，張輝緊急行氣管插管，準確快速、及時為患者更換氣管插管，固定穩(wěn)妥重新接上呼吸機后，氧飽和度上升到92%以上，其反應速度、熟練的插管手法受到在場的醫(yī)護人員的一致嘆服。

　　當天晚上8時許，商丘市第一人民醫(yī)院隊員和支援湖北醫(yī)療隊共同為一患者實施“mini ECMO” (用CRRT機器的泵驅(qū)動串聯(lián)膜肺，讓血液經(jīng)膜肺氧合)，這是此業(yè)務救治重癥新冠肺炎在此院區(qū)的首次成功病例。

　　“我們在開展的ECMO治療中，也行血液凈化治療，有了這些基礎(chǔ)，在國家醫(yī)療隊面前，我和張輝醫(yī)生才敢于發(fā)表自己的看法，提出我們的建議, 完成救治。”楊林說。

　　迅速轉(zhuǎn)換角色 他們被親切的稱為“商丘的老師”

　　剛進到病房，新隊員們都有原來在病房工作的老師帶著，但是，一天時間，該院的護士林逸軒、李靜、王曉丹、張丹、許琰就把這個角色轉(zhuǎn)換了，并分別成為各小組組長。

　　帶教該院護士李靜的原來是一名骨科護士，李靜就手把手教給她動脈測壓管的操作和護理方法，還有重癥患者觀察的要點和重點。現(xiàn)在，李靜已經(jīng)是她們這個小組的護理組長。

　　同樣，一開始的帶教王曉丹的老師也是一個外地支援的護士，她看到王曉丹在處理呼吸機、血液凈化機的報警和參數(shù)后，由衷的稱王曉丹為老師。

　　短短六天實戰(zhàn)的時間，來自商丘市第一人民醫(yī)院的隊員在武漢大學人民醫(yī)院東院區(qū)CCU隔離病區(qū)的醫(yī)護人員們親切的稱其為“商丘的老師”。

　　“‘商丘的老師，這個中心靜脈壓怎么打?’‘商丘的老師，這個透析機報警了怎么辦?’‘商丘的老師已經(jīng)出隔離病房了，快點發(fā)視頻通話找商丘的老師來處理一下’”……王淑敏說，在病區(qū)工作時，時長會聽到大家這樣稱呼她們。

　　最讓大家佩服的是，有時機器壞了他們也可以修好，“我們重癥醫(yī)學科室的器械原本就比較多，平時有個小毛病找人來修太浪費時間，后來大家就摸索著修，久而久之就練就了一身技能，現(xiàn)在一般的小毛病基本都難不倒大家。”

　　“功夫在平常，技能在實戰(zhàn)，沒有在商丘的工作積淀，沒有商丘市第一人民醫(yī)院黨委常抓不懈的重癥學科的建設發(fā)展，我們也不可能受到李蘭娟院士團隊的稱贊。”王淑敏說。