?。ㄓ浾?姚曉曉 張玲玲）為總結(jié)“許慎文化進校園”工作開展情況，促進許慎文化的普及和推廣，10月18日，我市舉行了“說文解字進課堂”座談會。與會人員圍繞《說文解字進課堂》系列叢書的編撰、推廣和發(fā)行等工作各抒己見。

　　提起識字課堂，不少人的印象就是簡單機械地讀、寫、背，并不理會漢字本身一點一畫所蘊含的意義。然而，翻開《說文解字進課堂》叢書，一個個漢字被演繹為畫面、故事，成為生動的形象、旋律，看起來輕松活潑。“作為一名小學語文老師，如何在識字教學中深入淺出地教會孩子識字，是我一直努力鉆研的。”該叢書一年級上冊主編袁超說，“通過這本書，枯燥乏味的識字變得生動有趣，孩子們能輕松掌握漢字的演變過程以及真正含義。”

　　據(jù)了解，該叢書根據(jù)國家教學標準，總結(jié)一線教師實踐經(jīng)驗，結(jié)合有關(guān)學者研究成果，梳理漢字流變軌跡，用圖文并茂的形式把漢字承載的文化潛移默化地傳遞給讀者，使孩子識字、老師教學變得輕松又充滿樂趣。
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