春雨無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲；霞光初染，紅日東升。三尺講臺(tái)上，趙春霞數(shù)十年如一日地默默耕耘，就像她的名字一樣，如春雨般滋養(yǎng)自己的學(xué)生，如霞光般照耀孩子的心田。她日復(fù)一日地辛勞，用看似平凡的工作托起了祖國(guó)八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。
從踏上工作崗位起，趙春霞就一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作，同時(shí)肩負(fù)著學(xué)生的德育工作。從教十五年來(lái)，她無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線，在平凡的崗位上腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，默默地散發(fā)出自己的光和熱，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)。
任勞任怨 精益求精
近幾年，召陵區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展較快，教學(xué)班級(jí)增多，教師緊缺。作為一名骨干教師，趙春霞常常既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。雖然辛苦，但是趙春霞卻無(wú)半點(diǎn)怨言，她認(rèn)為，教師的崗位就像戰(zhàn)士的陣地，陣地絕不能失收，戰(zhàn)士絕不下戰(zhàn)場(chǎng)。就這樣，無(wú)數(shù)個(gè)休息日里，趙春霞舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，走家串戶去家訪，要完成教學(xué)任務(wù)，要管理好自己的班級(jí)，還要做少先隊(duì)的工作。
在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是德育工作方法系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過(guò)主題班會(huì)、師生對(duì)話、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì)。
奇思妙想
“破案”有方
小學(xué)的孩子總是有這樣那樣的壞習(xí)慣。班里丟了東西，拿走東西的孩子可能只是出于好奇。如何能找到拿東西的孩子又不傷害他的自尊心呢？趙春霞自有妙計(jì)。
有一段時(shí)間，趙春霞發(fā)現(xiàn)班里孩子訂的學(xué)生奶總是少一瓶，而且每次少的都是草莓味的，看來(lái)這是個(gè)喜歡草莓味牛奶的調(diào)皮孩子。由于牛奶數(shù)量是固定的，有多少人訂就有多少瓶，少一瓶奶就總是有一個(gè)孩子訂了奶卻喝不上。于是，趙春霞就在全班同學(xué)面前表演了一場(chǎng)巧妙的魔術(shù)。趙春霞自制一個(gè)“測(cè)謊儀”，在一個(gè)大黑盒子中間掏了個(gè)洞，趙春霞對(duì)孩子們說(shuō)：“如果誰(shuí)說(shuō)了謊，把手伸進(jìn)測(cè)謊儀，手指上就會(huì)有顏色。”趙春霞當(dāng)場(chǎng)表演了一番：她先把食指在白紙上擦了一下，手上沒(méi)有顏色。接著，她說(shuō)了一個(gè)謊，然后把手神秘地伸進(jìn)測(cè)謊儀，在伸進(jìn)去之前快速地把中指染紅。趙紅霞把手伸出測(cè)謊儀后在白紙上一摁，果然手指上有顏色了。全班小朋友都開(kāi)始尖叫，趙春霞知道自己成功了，就接著跟學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在每個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)小聲跟老師說(shuō)一個(gè)你們不能告訴別人的小秘密，不能說(shuō)謊哦。”小朋友排著隊(duì)跟老師說(shuō)秘密，拿走牛奶的小朋友也無(wú)法抗拒“測(cè)謊儀”的威力，老老實(shí)實(shí)跟老師說(shuō)了自己的“小秘密”。交代了秘密的孩子把手伸進(jìn)了“測(cè)謊儀”，手指自然沒(méi)有變顏色。
從此以后，這個(gè)測(cè)謊儀就紅遍了整個(gè)一年級(jí)，成了小朋友們敬畏的神器。趙春霞把這個(gè)黑盒子放在教室的最高處，班里再也沒(méi)有丟過(guò)東西。而這個(gè)拿走牛奶的小朋友，趙春霞也聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)得知情況后立刻給孩子訂了草莓味的牛奶，以后再也不用嘴饞了。趙春霞運(yùn)用自己的智慧，不僅解決了問(wèn)題，維護(hù)了孩子的尊嚴(yán)，還為其他孩子樹(shù)立了一個(gè)“道德警示牌”，讓孩子們遠(yuǎn)離撒謊，引導(dǎo)孩子們堂堂正正做人。
辛勤耕耘 默默奉獻(xiàn)
有耕耘就有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，多年來(lái)，趙春霞在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面都取得了突出成績(jī)，成為學(xué)校教學(xué)工作中的骨干力量。作為班主任，她所帶的班級(jí)秩序井然，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，才藝技能豐富，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)和評(píng)比中屢屢?jiàn)Z魁，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。多年的辛勤付出，她收獲了孩子們的進(jìn)步，個(gè)人也收獲了不少榮譽(yù)，曾先后獲得召陵區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人、召陵區(qū)優(yōu)秀教師、召陵區(qū)模范班主任、召陵區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，還曾參與省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究》并已順利結(jié)題，撰寫(xiě)論文《開(kāi)展研究型學(xué)習(xí)新嘗試》獲得省級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
趙春霞雖沒(méi)有轟轟烈烈的光榮事跡，但她在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師，矢志不渝育人”，用自己的智慧和愛(ài)心哺育著每一個(gè)孩子，教他們知識(shí)，教他們做人。
責(zé)任編輯：翟柯
