為扎實做好2021年秋季開學的各項準備工作，提高學校疫情防控和應急處置能力，確保校園環(huán)境安全，8月30日，源匯區(qū)實驗學校舉行開學疫情防控應急演練。出席本次活動的有源匯區(qū)實驗學校校長劉風琴、副校長李鴻智、李紅塵、疫情防控小組成員、后勤人員和全校老師代表參加了本次演練。
下午3：30，一切準備就緒，所有教師按照分配的角色迅速到位，從校外保持一米距離等候入校開始，模擬學生返校第一天的真實場景，按照防控措施要求，依次有序進行，演練中所有“學生”均由學校教職工模擬扮演。
演練場景一：學生排隊入校晨檢
進校門前，學生攜帶好健康碼、行程卡、承諾書、學生及家長自測體溫登記表并在校門外間隔1米列隊等候，然后多列有序通過體溫槍、紅外線體溫檢測儀通道檢測，體溫正常者進入校園。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生立即停止通行，檢測人員立即上報學校疫情防控小組，將發(fā)熱學生轉(zhuǎn)移到校外臨時觀察區(qū)進行暫時隔離。消毒人員迅速對通道進行消毒，處理完畢后其余學生繼續(xù)通行。
演練場景二：學生進班晨午檢演練
學生進入教學樓，進行入班二次測溫，班主任用班級的體溫槍對學生進行第二次體溫檢測登記。班主任安排好學生迅速就位，穩(wěn)定好學生準備學習的狀態(tài)。在上課途中發(fā)現(xiàn)1位"學生"身體異常，老師及時檢測體溫，并上報學校，學校防疫人員把該"學生"帶離教室，確認體溫異常后，轉(zhuǎn)移至隔離室。在隔離室校醫(yī)用水銀溫度計對學生再次測量，確認發(fā)燒后快速聯(lián)系醫(yī)院，同時穩(wěn)定學生情緒并詢問相關(guān)情況，等待疾控中心與家長。學生接走后，進行消毒，并且信息入檔。班級其他同學轉(zhuǎn)移至空曠區(qū)。消毒人員及時對該教室進行消毒。
演練場景三： 餐廳應急處置演練
為了避免擁堵，學校實行錯峰分散就餐，學生在老師的教育引導下，都養(yǎng)成了餐前洗手的好習慣，用七步洗手法洗手完畢，學生秩序井然地進入餐廳，到達指定座位后按照老師講授的方法熟練地取下口罩，科學折疊，統(tǒng)一放在餐桌右上角分散用餐，每張餐桌坐一人，間隔1米以上。班主任和學生一起用餐，在吃飯過程中發(fā)現(xiàn)有學生異常情況后，班主任第一反應是丟下飯筷奔向?qū)W生，詢問學生后立刻命其停止用餐，叮囑其佩戴好口罩，并報告餐廳負責人。餐廳負責人為異常學生再次測溫，發(fā)現(xiàn)異常后，要立刻記錄、上報值班領(lǐng)導、通知醫(yī)務工作人員,以防感染，他們不僅要對鄰桌的學生進行測溫，測溫后做詳細記錄，還要對該生和鄰桌同學所用過的餐具單獨封存、餐桌、座位認真消毒,學生用餐結(jié)束后，生活老師對餐廳進行全面消殺。
演練場景四： 寢室應急處置演練
晚自習下課，班主任帶領(lǐng)學生回宿舍，期間間隔1米進入宿舍。生活老師在宿舍門口的體溫監(jiān)測點對學生依次進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)一名學生體溫均為37.9度，由老師、應急處置負責人帶其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診進行診斷，并撥打電話告知家長。發(fā)熱學生離開后，值班生活老師疏散同寢室的其他學生至疏散點，加強觀察，做好信息登記記錄的同時做好心理疏導工作，最后還對該生所在的寢室做全面開窗通風和全面消毒工作。
防疫演練結(jié)束后，校長劉風琴對源匯區(qū)實驗學校的防疫處置演練作了總結(jié)和點評，對一些有關(guān)復學的各個細節(jié)問題提出了指導性的意見，力求將復學工作做到萬無一失。她說：疫情無小事，演練如實戰(zhàn)，責任重在肩。源匯區(qū)實驗學校要用最溫暖、最安全的方式，為學生的健康成長保駕護航。 (通訊員：李甜甜)
責編：瘦馬 編審：胡永全 終審：汪中東
